A.S. 2017/18 - INDIVIDUAZIONE DOCENTI ORGANICO DI POTENZIAMENTO/ POSTO COMUNE / SOSTEGNO - SCUOLA SECONDARIA I Grado -

19 giugno 2017

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

Direzione Scolastica Regionale per la Campania

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Prot. n. 3067 Boscotrecase, 19/06/2017

PASSAGGIO DA AMBITO TERRITORIALE A SCUOLA

ANNO SCOLASTICO 2017/18

Pubblicazione requisiti

INDIVIDUAZIONE DOCENTI

ORGANICO DI POTENZIAMENTO/ POSTO COMUNE / SOSTEGNO

- SCUOLA SECONDARIA I Grado -

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

VISTO il dettato normativo della Legge 13 luglio 2015 n. 107, che all'articolo 1 comma 79 ha previsto che il Dirigente Scolastico "propone” gli incarichi ai docenti di ruolo assegnati all 'ambito territoriale di riferimento [...] anche tenendo conto delle candidature presentate dai docenti medesimi";

VISTI i commi 79-82 art.1 della Legge n. 107/2015 che disciplinano dettagliatamente la procedura per l'individuazione dei docenti trasferiti o assegnati agli ambiti territoriali e il conferimento degli incarichi nelle istituzioni scolastiche;

VISTA la circolare MIUR.AOODGPER.REGISTROUFFICIALE(U).0016977.19-04-2017 e l’Ipotesi di Contratto Collettivo Nazionale Integrativo dell’11 aprile 2017, sul passaggio da ambito territoriale a scuola per l’anno scolastico 2017/18, ai sensi dell’art. 1, commi 79 e successivi, della Legge 13 luglio 2015, n. 107;

CONSIDERATO il proprio Piano Triennale dell'Offerta Formativa in coerenza con i bisogni degli alunni e degli studenti, con i risultati del Rapporto di Autovalutazione e con il Piano di Miglioramento;

CONSIDERATI gli indirizzi del Consiglio di Istituto e le scelte pedagogiche e didattiche del Collegio Docenti che hanno definito il Piano Triennale, indicandone azioni e percorsi conseguenti. VISTE le Linee Guida emanate dal Miur con Nota prot. N. 2609 del 22.07.2016;

CONSIDERATO l’Organico di Diritto e l’Organico di Potenziamento assegnato a codesta istituzione;

CONSIDERATOchealla data di emissione del presente avviso non risultano posti vacanti e disponibili per la scuola secondaria nell’organico dell’autonomia dell’Istituzione Scolastica (organico di diritto - posto comune e sostegno- e di potenziamento);

CONSIDERATOche il numero dei posti cattedra disponibili - attualmente tutti coperti da personale titolare - potrà essere oggetto di aggiornamento in esito ai movimenti previsti dalla Mobilità a.s.2017/18 o, comunque, a seguito di successive comunicazioni da parte degli Uffici competenti;

VISTA la deliberazione del Collegio dei Docenti n.36 del 12 maggio 2017, come di seguito verbalizzata:

Il Collegio dei Docenti

Visto il Dl.vo 297/94;

Visto il DPR 275/99;

Vista la legge 107/2015;

Visto il CCNI sul passaggio da ambito territoriale a scuola per l’a.s. 2017-18;

Visto l’allegato A al sopracitato CCNI contenente il quadro nazionale dei requisiti (titoli ed esperienze professionali) da correlare alle competenze professionali richieste;

Vista la nota 16977 del 19 aprile 2017 con il quale il MIUR fornisce indicazioni operative per l’applicazione del suddetto CCNI e indica la tempistica da rispettare;

Visto il PTOF e il fabbisogno di organico dell’autonomia in esso indicato;

Visto il PDM e le iniziative di recupero e potenziamento;

Sentita la proposta del dirigente scolastico,

delibera

- per tutti e tre gli ordini di scuola – S.I./S.P./S.S.;

- l’individuazione dei seguenti requisiti contenuti nel sopra citato allegato in quanto coerenti con il PTOF e il PDM dell’istituzione scolastica.

Titoli

- Ulteriori titoli di studio coerenti con le competenze professionali specifiche richieste, di livello almeno pari a quello previsto per l'accesso all'insegnamento

- Possesso della specializzazione sul sostegno (non per i posti sul sostegno)

- Certificazioni linguistiche pari almeno a livello B2, rilasciate dagli Enti ricompresi nell'elenco di cui al DM 2 marzo 2012, n. 3889

Esperienze professionali

- Esperienza in progetti di innovazione didattica e/o didattica multimediale

- Esperienza in progetti e in attività di insegnamento relativamente a percorsi di integrazione/inclusione.

- Partecipazione a progetti di scambio con l’estero e/o a programmi comunitari (in subordine ed in aggiunta al possesso dei primi due requisiti in termini di esperienze professionali).

Il Collegio dei Docenti

delibera

inoltre

i seguenti correlati criteri oggettivi per l’esame comparativo dei requisiti dei candidati che hanno presentato domanda:

a) prevalenza del candidato che possiede un maggior numero di requisiti fra quelli richiesti dalla scuola(l’ordine indicato non indica priorità);

in caso di eventuale parità numerica nel possesso dei requisiti, individuazione del candidato con maggiore punteggio nelle operazioni di mobilità e con il maggiore punteggio nelle graduatorie di merito/di esaurimento;
in presenza di candidati privi dei requisiti richiesti dalla procedura, individuazione del candidato con maggiore punteggio nelle operazioni di mobilità e con il maggiore punteggio nelle graduatorie di merito/di esaurimento.

RENDE NOTI

con il presente avviso

finalizzato alla indicazione delle competenze professionali e dei criteri oggettivi per l’esame comparativo dei requisiti degli eventuali candidati, ai sensi dell’art. 1, commi 79 e successivi, della Legge 13 luglio 2015, n. 107, dell’Ipotesi di Contratto Collettivo Nazionale Integrativo dell’11 aprile 2017, sul passaggio da ambito territoriale a scuola per l’anno scolastico 2017/18, e della Nota MIUR 19 aprile 2017, prot. n. 16977

i seguenti requisiti contenuti nel sopra citato allegato in quanto coerenti con il PTOF e il PDM dell’istituzione scolastica:

Titoli

-Ulteriori titoli di studio coerenti con le competenze professionali specifiche richieste, di livello almeno pari a quello previsto per l'accesso all'insegnamento

- Possesso della specializzazione sul sostegno (non per i posti sul sostegno)

- Certificazioni linguistiche pari almeno a livello B2, rilasciate dagli Enti ricompresi nell'elenco di cui al DM 2 marzo 2012, n. 3889

Esperienze professionali

- Esperienza in progetti di innovazione didattica e/o didattica multimediale

- Esperienza in progetti e in attività di insegnamento relativamente a percorsi di integrazione/inclusione.

- Partecipazione a progetti di scambio con l’estero e/o a programmi comunitari (in subordine ed in aggiunta al possesso dei primi due requisiti in termini di esperienze professionali).

RENDE NOTI

altresì

i seguenti correlati criteri oggettivi per l’esame comparativo dei requisiti degli eventuali candidati che presentino domanda:

prevalenza del candidato che possiede un maggior numero di requisiti fra quelli richiesti dalla scuola (l’ordine indicato non indica priorità);
in caso di eventuale parità numerica nel possesso dei requisiti, individuazione del candidato con maggiore punteggio nelle operazioni di mobilità e con il maggiore punteggio nelle graduatorie di merito/di esaurimento;
in presenza di candidati privi dei requisiti richiesti dalla procedura, individuazione del candidato con maggiore punteggio nelle operazioni di mobilità e con il maggiore punteggio nelle graduatorie di merito/di esaurimento.

Il presente avviso è pubblicato sul sito internet di questa Istituzione Scolastica (www.comprensivoboscotrecase.it).

Clausola di Salvaguardia

Si formula espressa riserva di integrazione del presente Avviso nel caso di emanazione di eventuali e successive diverse determinazioni da parte dei Superiori Uffici e, comunque, sono fatte salve tutte le previsioni di legge.

La Dirigente Scolastica

Prof.ssa Carmela Sorrentino

(Firma autografa sostituita

a mezzo stampa

ex art. 3 c. 2 Dlgs 39/93)